乘风破浪 献礼校庆 | 科研之星吕虹云：科研的最大乐趣在于探索的过程
吕虹云，商学院管理系信息管理与信息系统专业负责人。本科攻读的是计算机软件及应用专业，研究生学习的是企业管理专业，目前的研究领域为企业信息化管理和项目风险管理方向。自参加工作以来，吕虹云公开发表论文共计十多篇，其中北大核心四篇；担任副主编编辑并出版教材一部；主持及参与省级、院级科研项目十余项。
做科研要经得起诱惑，忍受得了孤独
对于科研，很多人认为太难了，无从下手，不知道从哪里开始。吕虹云却有着独到的见解，她说：“做科研便是做学问，核心点也是要学会学习。科研上最大的问题不是疑问如何解决，而是如何提出疑问，提出疑问的过程便是思考的反应，即通常所说的创新性思考，没有创新，不管是写论文还是做项目都会觉得无从下手”。
当面对科研问题时，吕虹云这样说：“遇到科研瓶颈时，第一要调整心态，一定要让自己平心静气，要知道任何成果都是一步步做出来的，焦躁的情绪只能使我们停滞不前；其次要会交流，‘三人行，必有我师’，我们交流的对象不必局限于专业，也不必局限于人。扩大交流范围，扩宽交流领域，通过和来自不同专业不同背景的人交流，通过和各个领域的书籍文献的交流，最终必然能够茅塞顿开，找到做科研的切入点。”
在谈到自己的科研之路时，吕虹云笑着说道，“科研很枯燥，做科研要经得起诱惑，忍受得了孤独，还要有持之以恒的耐心、科学的研究方法和创新的思维方式。” 她认为，一个完整的科研过程包括了前期的文献调研、idea构思、假设提出、相关模型构建，以及实例验证、结论形成、文章撰写和修改发表等一系列工作。“读文献的时候，我会因为收获了新知识而喜悦。在完成理论构思，并验证成功时，我会像解开了一个有趣的谜题般开心。在撰写文章并发表后，则会因为目标达成而感到心情愉悦。做科研虽然会让人身心疲惫，但更会有一种探索的快乐在支撑着我前进，这种快乐就是来自于探求知识，追寻真理的快乐！”
无论是教学、科研，还是其它工作，吕虹云都有明确的目标，以脚踏实地的工作作风，努力追求和享受其中的快乐！
教学是双向的学习过程
“作为教育工作者要不断地学习，不断地尝试改变自身，在学习中不断前行。”吕虹云在工作中一直践行着这句话。她认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，教学的过程不仅仅是学生单向学习的过程，更应该是师生双向学习的过程”，因此，在教学中，她常常鼓励学生敢于对教学内容提出质疑，敢于指出老师的不足。
吕虹云的教学风格偏向于引导鼓励型。商学院的“ERP软件实践”课，用的是金蝶K3企业版的实训平台，相当于是在真实企业环境下模拟生产经营流程，操作过程中稍有不慎就会导致业务单据无法流转，当学生在学习中遇到问题时，吕虹云会假装自己也没碰到过，让学生自己查资料解决之后再分享答案。一些同学通过查找资料、实操验证之后，特别兴奋地跑上讲台分享该怎么解决此类问题。“我相信这比我直接告诉他们答案要好得多，会让他们印象更加深刻，同时也能领悟到解决问题的思路和方法，并且真正感受到学习探索的快乐。”吕虹云老师说。
真正沉下心来做科研的人，都必怀有一颗对知识的敬畏之心。吕虹云便是这样，对知识的专研，对技术的深入研究，她都极尽全力，把一个个知识点和一项项技术吃透，并在此基础上创新突破。“科研路上，荆棘丛生，遇到阻碍，可以暂时停一停脚步做调整，但不能一直停滞不前，做科研贵在坚持，持之以恒，切不可半途而废。”吕虹云分享她做科研的心得。
教育之本在于立德树人。教师和学生是相互依存、相互成就的，吕虹云用火一般的热情温暖着每一个学生。课堂上，用心教学，传授知识；实验室里，专注科研，教会学生科研的技巧；生活中，关心学生，帮助学生成长成才。
“世上无难事，只要肯登攀”。吕虹云一定会在教学和科研这条路上更加坚定地走下去，不断收获新的硕果。
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